ВЕШТАЧКА ИНТЕЛИГЕНЦИЈА У ШКОЛАМА (1/4): Питања о искуству са обукама
Пред вама је први од четири текста кроз које вам преносимо панел дискусију под називом „Искуства наставника“ која баца ново светло на то како се савремена
школа прилагођава технологији будућности. У овом сегменту учеснице панела говоре о својим првим корацима, мотивацији и изазовима током професионалних обука које су прошле у сарадњи са ИТ индустријом.
Панел је одржан у оквиру завршне конференције пројекта „AI у школама“ који је окупио просветне раднике из различитих градова Србије како би поделили своје утиске о примени вештачке интелигенције (AI) у образовању.
Цео пројекат и завршни догађај је реализовала Иницијатива „Дигитална Србија“ у просторијама компаније Schneider Electric Hub у Новом Саду, уз подршку Немачке развојне сарадње коју спроводи GIZ, као и бројних IT компанија. Панел „Искуства наставника“ водила је Тијана Стефановић, сениор менаџерка за образовање Иницијативе „Дигитална Србија“, а учеснице су:
– Душа Вуковић, програмирање и базе података, Рачунарска гимназија Београд
– Вања Ивановић, примењене информационе технологије, компјутерска анимација, 3D моделовање и анимација, Техничка школа „9. мај“, Бачка Паланка
– Слађана Радивојевић, рачунарство и информатика, Гимназија Смедерево
– Ивана Митић, рачунарство и информатика, Техничка школа „9. мај“, Бачка Паланка
Питања о искуству са обукама
1. Kако бисте описали своје прво искуство са обукама о вештачкој интелигенцији? Шта вас је највише изненадило или мотивисало током процеса?
Ивана: Мени је било врло занимљиво, продубила сам своје знање, добила неке смернице за даље усавршавање. Kонкретно мислим на алате.
Слађана: Мени је ово веома пријатно искуство, предавачи из различитих компанија су били инспиративни, а и амбијент у којем су предавања одржана је додатно мотивисао. Све то ме је подсетило колико је важно да и ми наставници повремено будемо у улози ученика.
Вања: Kомплетна обука ми се веома допала. Свака од обука је била изузетно лепо организована и испланирана. Оно што ми се такође допало, је то што смо из сваке обуке изашли богатији за неко ново сазнање.
2. Kоји део обуке вам је био најкориснији? Да ли је то било разумевање како AI функционише, рад са конкретним алатима или нешто треће?
Ивана: Рад са конкретним алатима. Нпр. пример тренирања вештачке интелигенције може бити добар увод у алате вештачке интелигенције за ученике.
Слађана: Мени је био значајан континуитет и присуство на свим обукама због бољег разумевање како AI функционише, како користити конкретне алате и како тренирамо модел. Оно што бих посебно истакла јесте учешће, евалуација и размена искустава наставника из различитих средњих школа из целе Србије. Та међусобна размена, чини ми се, да је додатна вредност целог програма. Можемо да чујемо шта други раде, шта им успева, где нAIлазе на изазове, а то нас све обогаћује.
3. Да ли сте раније имали контакт са алатима вештачке интелигенције или вам је ово био први озбиљнији сусрет?
Душа: До сада сам, и пре ових обука, и са ученицима и са наставницима обрађивала тему машинског учења кроз курс Oracle Академије, доста озбиљно са стране разумевања како све функционише. Имплементирала сам курс у оквиру предмета који се бави ООП и, са другим одељењима, кроз предмет који се бави базама података. И поред тога, било ми је значајно да чујем другог предавача из индустрије, како приступа теми и како систематизује појмове из ове области. Много ми се допао са обуке пример са тренирањем машине да разликује слике цвета и листа. Мислим да је јако леп и лаган пример за увод у озбиљније теме које радим на настави. Баш тако нешто ми је недостајало. Да не крене цела прича са напорним (многи би рекли и сувопарним) лекцијама. Значајно ми је било и да чујем искуства других наставника. Озбиљно је питања како да ученике наведемо да AI користе као алат у раду, како да им постављамо задатке да их наведемо да на правилан начин користе AI, који је уопште правилан начин употребе AI.
Ивана: Није ми ово први сусрет са вештачком интелигенцјом. Први сусрет са њом је био на часу, када су ученици добили неко истраживање а они су то урадили само уз помоћ вештачке интелигенције, не проверавајући одговоре које су добили.
Слађана: Предавачи из Путујуће Петље су крајем октобра, у нашој школи, за наставнике информатичке групе предмета представили коришћењем AI асистента на Петљи. Пре обука у организацији Иницијативе дигитална Србија сам користила само ChatGPT, али већ након прве обуке одржане у Новом Саду, када су предавачи понудили конкретне алате, као и занимљиве примере и вежбе, добила сам инспирацију и почела интензивније да истражујем употребу различитих алата и увидела колико може да буде корисна примена AI у настави, а и ван ње.
Вања: Раније сам се сусретала са вештачком интелигенцијом. Kористим је свакодневно за различите потребе. Током обуке чула сам и за неке друге AI алате које до сада нисам користила. А примера ради, јутрос сам је користила да ми помогне да очистим апарат за кафу јер је проточност воде била изузетно слаба.
